Durante décadas, instituições de ensino mediram seu sucesso por indicadores como captação, evasão, ticket médio e avaliação regulatória. Tudo isso é importante. Mas há uma métrica poderosa e ainda pouco explorada no Brasil: Quantos dos seus egressos continuam defendendo sua instituição espontaneamente? Não apenas recomendando.Defendendo.Celebrando.Orgulhando-se publicamente de terem feito parte da sua história. Essa é a diferença entre formar alunos e formar fãs. O erro estra

Introdução Este material foi elaborado com base em estudos e divulgações sobre as mudanças previstas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) nos instrumentos de avaliação institucional do ensino superior. Essas mudanças envolvem, principalmente, a reformulação da avaliação institucional in loco  e da autoavaliação promovida pelas Comissões Próprias de Autoavaliação (CPAs). A proposta deste texto é apresentar, a partir dos apontamento

As paredes de uma escola dizem muito sobre o que ali se aprende mesmo quando ninguém está falando.

Em um mundo onde as relações estão cada vez mais desafiadoras e o planeta enfrenta crises que impactam a vida de todos, torna-se...

No cenário escolar, os transtornos do neurodesenvolvimento representam um grande desafio para educadores e gestores. Condições como o...

A gestão educacional, especialmente em escolas privadas de pequeno e médio porte, enfrenta desafios significativos quando se trata de...