top of page
Educação e Informação



Capacitação de gestores: um investimento estratégico que transforma instituições
E é em encontros como o GEduc que essa visão ganha força coletiva: um espaço onde líderes se conectam, compartilham experiências e desenham juntos os próximos caminhos da educação brasileira.
6 de nov.


PNGE: Reconhecer boas práticas é fortalecer a educação
A proposta do PNGE é estimular uma cultura de planejamento, análise crítica e ação intencional nas instituições. Criar, desenvolver e implementar práticas eficazes é essencial para alinhar equipes, responder aos desafios contemporâneos e fortalecer a identidade institucional.
30 de set.


Onde a inovação educacional se encontra com a decisão: o papel estratégico da área de exposição no GEduc
Com a presença de mais de 80 empresas em 2025, o ambiente foi cuidadosamente pensado para conectar, de forma direta e efetiva, os principais tomadores de decisão das instituições de ensino às marcas
30 de set.


GEduc 2026 - Arquitetar Futuros: Educar, Liderar e Transformar
A 24ª edição do GEduc, que acontecerá nos dias 25, 26 e 27 de março de 2026, já começa a ganhar forma — e significado.
23 de jul.


Educação com propósito: GEduc 2025 aponta caminhos para a evolução da educação no Brasil
Este ano, reunimos 1.523 congressistas e visitantes inscritos, com um total de mais de 1.800 pessoas circulando ao longo dos três dias. Somados os conteúdos dos auditórios simultâneos, foram 50 horas de muito aprendizado proporcionado por mais de 80 palestrantes que são especialistas no segmento
23 de abr.


A Integração entre Marketing e Comercial nas Escolas de Educação Básica: Um Caminho Necessário para a Sustentabilidade e Competitividade
A gestão educacional, especialmente em escolas privadas de pequeno e médio porte, enfrenta desafios significativos quando se trata de...
19 de mar.
categorias
Categorias
Contato
Telefone:
(11) 5535-1397
Endereço:
R. Barão do Triunfo 550 - Cj. 35 - Brooklin São Paulo - SP
CEP:
04602-002
E-mail:
humus@humus.com.br
WhatsApp:
(11) 96855-0247
bottom of page









