+48 horas de conteúdos
+400 líderes já realizaram o programa
Imersão no que há de mais atual em gestão educacional
Visitas técnicas a escolas de referência
Quer se atualizar e conhecer o que há de melhor em gestão educacional?
Foco na geração de valor e impacto positivo nas escolas, com os especialistas que mais entendem de gestão educacional no Brasil
Para quem se destina
Mantenedores, diretores e demais líderes de escolas privadas de todo o Brasil.
Por que participar?
O programa apoia líderes escolares a explorar de forma crítica e abrangente os principais desafios de gestão educacional preparando-os para:
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Desenvolverem estratégias consistentes;
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Liderarem pessoas para alcançarem alta performance;
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Obterem melhores resultados acadêmicos de seus alunos;
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Alcançarem a plena satisfação dos clientes;
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Atingirem ótimos resultados organizacionais.
Ao garantir sua vaga, você:
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Terá acesso a conteúdos profundos e atuais
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Ampliará seu repertório de conhecimento
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Receberá insights para aplicação imediata em sua escola
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Fortalecerá seu networking com profissionais de realidades semelhantes e diferentes, ampliando sua visão sobre o mercado educacional
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Terá o perfil do novo líder educacional necessário para era atual que estamos vivendo
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Demonstrará que é um lifelong learner
MÓDULOS PARA TURBINAR A SUA LIDERANÇA NA GESTÃO EDUCACIONAL!
O programa consiste em 6 dias imersivos, com visitas a escolas que são referências no Brasil.
Os docentes convidados são especialistas consagrados no mercado educacional, com notório saber para alavancar resultados excepcionais por meio da gestão educacional.
Dia 08 de junho
MÓDULO I
GESTÃO PEDAGÓGICA BASEADA EM DADOS
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Coleta e monitoramento baseado em dados
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Pensamento estruturado para tomada de decisão
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Evidências e construção de hipóteses
Profa. Dra. Fabia Antunes
Diretora Pedagógica da Escola Lourenço Castanho e com certificação IB administrator. Doutora e Mestre em Pedagogia do Movimento pela Universidade de São Paulo – USP, com pesquisa voltada para a construção curricular e aprendizagem educacional, Bacharel e Licenciada em Educação Física pela Universidade de São Paulo, Especialista em Marketing pela Escola Superior de Propaganda e Marketing ESPM. Visitas internacionais em instituições educacionais, em cidades como: Nova Iorque, São Francisco, Seattle, Vancouver e Reggio Emilia.
MÓDULO II
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO E NA GESTÃO ESCOLAR: OPORTUNIDADES E DESAFIOS
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Conceitos essenciais e exemplos práticos em contextos educacionais e da gestão escolar
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Riscos e cuidados: privacidade, ética e possíveis limitações de aplicação no dia a dia das escolas
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Oportunidades e perspectivas de uso da IA na escola e na gestão
Profa. Dra. Mary Grace Andrioli
Doutora, Mestre em Educação e Pedagoga pela USP. Pós-graduada em Design Instrucional para EAD (UFJF). Docente no IFSP, ex-presidente do NDE e responsável pela implantação dos cursos de Pedagogia nos campi Boituva e Sorocaba. Coordenou a pesquisa Acessibilidade TIC: acessibilidade ao currículo por meio das tecnologias de Informação e Comunicação (projeto financiado pelo CNPq) e foi idealizadora do projeto Greg: acessibilidade ao currículo na sala de aula, financiado pela Fapesp (PIPE) que deu origem ao Greg Maker. Pesquisadora na área de Tecnologia Assistiva e acessibilidade ao currículo.
Dia 09 de junho
MÓDULO III
DA OBSERVAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO: FEEDBACK E SEGURANÇA PSICOLÓGICA NA GESTÃO ESCOLAR
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Cultura de feedback e segurança psicológica
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O que observar em sala de aula
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Como conduzir conversas de feedback que desenvolvem
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Observação de aula como estratégia de gestão de pessoas
Prof. Dr. Erik Hörner
Diretor Pedagógico e Administrativo do Colégio Humboldt, escola internacional alemã. É professor, mestre e doutor em História Social, especialista em Gestão da Educação Básica, atuando na rede privada de ensino há 15 anos. Como gestor escolar, esteve à frente da Coordenação Pedagógica do Ensino Médio por 7 anos.
MÓDULO IV
SAÚDE MENTAL DOS ALUNOS E COLABORADORES
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Cenário da saúde mental no Brasil e no mundo
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O papel da liderança na promoção da saúde mental e do bem-estar dos colaboradores
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Como aumentar a produtividade e o engajamento dos colaboradores
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O impacto da saúde mental na atração, manutenção e evasão de alunos nas escolas
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Estratégias, cientificamente comprovadas, para a promoção da saúde mental e do bem-estar (alunos e colaboradores)
Viviane Minozzo
CEO da Happy Academy. Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas, Saúde Mental e Bem-Estar no Trabalho. Coautora do livro “Coaching – Mude seu Mindset para o Sucesso”. Profissional com mais de 20 anos de experiência em Recursos Humanos, com foco em Educação e Carreira. Psicóloga, com MBAs em Gestão Empresarial (FGV), Comportamento Humano nas Organizações (PUC) e Design Instrucional e Metodologias de Aprendizagem (USP).
Dia 19 de agosto
MÓDULO V
COMPLIANCE E SEGURANÇA DIGITAL
NO AMBIENTE ESCOLAR
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Existem riscos digitais no ambiente escolar?
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Quando a escola pode ser responsabilizada por ocorrências digitais?
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Proteção de dados como obrigação e estratégia
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Desmistificando o ECA Digital
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Uso de imagem de alunos x publicações em redes sociais (desvendando mitos)
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Como elevar o nível de segurança jurídica ao lidar com bullying e ciberbullying
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Assédio moral, sexual e eleitoral x recursos tecnológicos
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O que riscos psicossociais têm a ver com LGPD e segurança da informação
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Governança e implementação do compliance digital
Dra. Cristina Sleiman
Vice-Presidente de Educação Digital e Inclusão Tecnológica da Comissão de Direito Digital da OAB/SP. Advogada e Pedagoga, Mestre em Sistemas Eletrônicos pela Escola Politécnica da USP. Sócia majoritária do escritório Cristina Sleiman Sociedade de Advogados, conselheira jurídica do IPCD. Coautora da “Cartilha Boas Práticas de Direito Digital Dentro e Fora da Sala de Aula”, autora do “Guia do Professor – Programa de Prevenção ao Bullying e Cyberbullying OAB/SP”.
MÓDULO VI
FAMÍLIA NA ESCOLA
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Família na escola - aproximando e agregando valores a esta parceria
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Professor capacitado para ser agente de aproximação e vínculo
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Aluno como protagonista
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Exemplo de escolas internacionais
Roberta Ibanez Castro Mardegam
Diretora Executiva da RRA Educacional, empresa mantenedora dos colégios Cermac e High Line School. Gestora da Regional São Paulo do Instituto ELA Educadoras do Brasil. Pedagoga, graduada em Letras e pós-graduada em Literatura. Visita sistematicamente escolas no Brasil e em países que mais se destacam no contexto internacional, como Portugal, França, Espanha, Holanda, Finlândia, Singapura, Japão, Canadá, Nova Zelândia e Austrália, entre outros.
MÓDULO VII
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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Desafios enfrentados na promoção da inclusão escolar
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As diversas possibilidades para tornar as escolas ambientes mais inclusivos e acolhedores
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PEI (Planejamento Educacional Individualizado)
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Adaptações curriculares e formação de professores
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O papel da família e da comunidade na inclusão
Carla Pina
Psicóloga e psicopedagoga com formação em Psicologia Junguiana pelo Instituto Sedes Sapientae. Com mais de 20 anos de experiência, se destaca como psicóloga escolar, especialista em desenvolvimento humano e distúrbios de aprendizagem é reconhecida por sua atuação como mentora de projetos de formação socioemocional e projeto de vida, programas de inclusão, capacitação de professores e orientação parental.
Dia 20 de agosto
MÓDULO VIII
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA DO FUTURO
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Estratégias de formação continuada que reduzem o turnover e aumentam o engajamento da equipe.
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O Guia da Cordada: Como transformar o corpo docente em uma elite técnica e emocional preparada para os desafios do novo cenário educacional.
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Fidelização por Propósito: A construção da "Memória do Futuro" como ferramenta para estreitar laços com a comunidade escolar e garantir a retenção de alunos.
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Gestão Sistêmica: Como integrar o pedagógico e o administrativo em uma rede única de satisfação para crianças e pais.
Luis Laurelli
Educador com uma trajetória de 48 anos de dedicação à Educação, acumulando vasta experiência em todas as frentes da escola. Ao longo de sua carreira, atuou como professor de física, coordenador, diretor pedagógico e diretor geral em colégios de grande porte e renomados sistemas de ensino. Especialista em gestão e soluções educacionais, é o criador do Método A Cordada, focado na fidelização de alunos e na integração sistêmica da escola. Defensor da visão da "escola como um ser vivo", Laurelli dedica-se hoje a formar gestores e professores sob a premissa de que a excelência educacional nasce do propósito e da construção de uma Memória do Futuro.
MÓDULO IX
GESTÃO DE TALENTOS E LIDERANÇA
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Desafios da liderança na educação
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Cultura organizacional com foco na excelência
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Liderando líderes
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Liderar equipes heterogêneas - o grande desafio
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Motivação X movimento
Sonia Simões Colombo
CEO e fundadora da HUMUS. Head de Conteúdo do GEduc. Presidente do Instituto ELA – Educadoras do Brasil. É Consultora nas áreas de Planejamento Estratégico e Gestão de Pessoas. Escritora e organizadora de diversos livros na área de gestão educacional, destacando-se: “Gestão Universitária - os caminhos para a excelência”, “Desafios da Gestão Universitária Contemporânea”, “Nos Bastidores da Educação Brasileira – a gestão vista por dentro”, “Gestão Educacional: Uma Nova Visão”; “Marketing Educacional em Ação” e “Escolas de Sucesso”. Psicóloga, com especialização em Administração de Empresas, e Lead Assessor pela Quality Management International.
MÓDULO X
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA GESTÃO
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Emoção e razão caminham juntas: as neurociências, as funções executivas e as emoções
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Habilidades socioemocionais o caminho para uma gestão de qualidade
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Desafios da gestão no desenvolvimento das habilidades emocionais dos professores e dos estudantes
Sandra Regina Rezende Garcia
Consultora associada da HUMUS, Vice-presidente do Instituto ELA – Educadoras do Brasil e Diretora Pedagógica e de Soluções Pedagógicas da Mind Lab do Brasil. É Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Processos de Ensino e Aprendizagem, Neuroeducadora, Pedagoga, Psicomotricista, Graduada em Taller Internacional de Modificabilidade Cognitiva Estructural Y Enriquecimento Instrumental – PEI. Autora do livro “Mediação da Aprendizagem”, em parceria com Marcos Meier. Dedicou sua vida à educação: foi professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, orientadora educacional, coordenadora pedagógica, diretora e supervisora de ensino.
Por que escolher a HUMUS?
Conteúdo de alto nível: tudo o que desenvolvemos na HUMUS nasce da prática. São soluções construídas por especialistas que atuam diretamente com gestão educacional, liderança, pessoas, estratégia e tomada de decisão em instituições de ensino de todo o Brasil.
Experiência consolidada: mais de 30 anos formando líderes educacionais, com reconhecimento nacional pelo rigor técnico, visão estratégica e impacto institucional.
Foco em resultados institucionais: cada programa nasce para fortalecer indicadores, melhorar processos e estruturar decisões que façam diferença na prática.