Com frequência fala-se de Gestão Escolar, no entanto, muitas vezes apenas identificando o que lhe cabe fazer. A intenção deste curso é ir além. Nossa proposta é apresentar suas implicações e articulações de distintas instâncias para a organização e análise do trabalho pedagógico, entendido como ação reflexiva e participativa. Bem como oferecer e colocar em debate uma (re) significação do Projeto Político Pedagógico.

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Essa (re) significação se amplia quando se trata da gestão do coordenador pedagógico no âmbito escolar, lembrando que seu trabalho ultrapassa a formação dos professores porque atinge, a partir deles, alunos e famílias.

A questão que, de pronto, se coloca é sobre a importância da atualização, tanto de diretores quanto de coordenadores, e das alternativas possíveis para a atuação dessa equipe com os professores. Na verdade, trata-se de uma formação complexa, na medida em que exige uma ação inovadora, construtiva, dinâmica, coerente com as múltiplas questões dos dias de hoje. Sendo assim, o que pode ser feito dentro da Escola, e mesmo fora de seus espaços, de modo que possibilite encontros formativos que promovam resultados eficazes e promissores para ambos e seu corpo docente?

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Todos sabem muito bem que não se pode mais agir como décadas atrás. No entanto, como é difícil mudar! Outras metodologias, distintas estratégias, formas de interagir, bem como pensar caminhos de inovação são necessários e precisam ser coletivamente construídos.

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Se partirmos da ideia de que, como seres humanos, somos inconclusos, mais do que nunca, em tempos de aceleradas transformações socioculturais, científicas e com o incremento das tecnologias, temos que assumir nossa condição de incompletude também no âmbito educacional. Portanto, é de extrema importância que todos os protagonistas da escola abram espaço e tempo para se dedicar à formação continuada e se coloquem abertos ao aperfeiçoamento de suas competências e qualidades, não só no como saber dirigir, coordenar, ensinar, mas como ser mais humano.

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Para que a equipe gestora possa efetivamente atuar com competência, liderança e atingir bons resultados é preciso que assuma a atualização dela própria como questão prioritária. Que dialogue, interaja, tenha olhar apurado e escuta atenta às necessidades também formativas de seus professores, o que, sem dúvida, representará uma construção coletiva e de saberes compartilhados.

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Profª Ms. Lucilla da Silveira Leite Pimentel é Consultora da HUMUS e será uma das docentes na 3º turma do Curso e Vivência: EFICÁCIA NA GESTÃO ESCOLAR E PEDAGÓGICA.