GRUPO EXCLUSIVO
8 HORAS DE OFICINA PRÁTICA
ATIVIDADES REALIZADAS NO PRÓPRIO NOTEBOOK
EXERCÍCIOS RELACIONADOS À REALIDADE DA ESCOLA
INFORMAÇÃO
ANALISE
DECISÃO
AÇÃO
Sua escola já usa inteligência artificial.
Você sabe como isso está acontecendo?
A IA já está presente na produção de comunicados, planejamentos, documentos, pesquisas e atividades pedagógicas da sua escola. O problema é que cada profissional usa ferramentas e critérios diferentes — e isso tira da liderança a visibilidade sobre quais dados estão sendo compartilhados, quais respostas foram validadas e quem responde por cada decisão.
Liderar esse processo não é proibir o uso de IA nem deixar cada área decidir por conta própria. É entender como essas ferramentas funcionam, definir limites claros e construir, com a própria equipe, uma forma segura de aplicá-las no dia a dia da escola.
O QUE VOCÊ LEVARÁ PARA A
SUA INSTITUIÇÃO
1
ASSISTENTES INSTITUCIONAIS
Versões iniciais configuradas e testadas com os documentos da sua própria escola.
2
INSTRUMENTO DE VALIDAÇÃO
Um roteiro prático para revisar respostas da IA, checar informações e avaliar resultados antes de usar.
3
MATRIZ DE RISCOS
Mapeamento dos principais usos, dos dados envolvidos e do nível de supervisão que cada um exige.
4
DIRETRIZES INICIAIS DE USO
Uma base para organizar regras, responsabilidades e boas práticas dentro da instituição.
5
ROADMAP DE IMPLEMENTAÇÃO
Prioridades e etapas para levar a IA da experimentação para o uso institucional.
6
PLANO DE AÇÃO DE 30 DIAS
Um caminho objetivo para colocar tudo em prática assim que a oficina terminar.
COMO FUNCIONA A OFICINA PRÁTICA DE
IA PARA GESTORES
Primeiro, compreender. Depois, testar. Por fim, decidir como implementar.
PROGRAMAÇÃO
Acolhida e diagnóstico interativo
9h00
Levantamento de conhecimentos prévios e expectativas com ferramenta de participação em tempo real.
Fundamentos, panorama e cultura de dados
(discussão dialogada e interativa)
9h30
Mecânica da IA generativa em nível aplicável à gestão, as quatro plataformas e suas lógicas, e o gestor como curador de informação e decisor orientado a dados.
Ética, inclusão e matriz de riscos
10h20
Classificação, em duplas, de situações concretas por probabilidade e gravidade: proteção de dados, vieses algorítmicos e efeitos sobre a equidade.
Coffee break
10h50
Documento da escola fictícia
11h10
Edição colaborativa de documento ajustando missão, visão, valores, princípios pedagógicos, tom de voz, identidade visual e normas internas.
Prática 1:
engenharia de prompt e comparação entre IAs para diferentes finalidades
11h40
Criação das pastas de projeto, construção de personas (coordenador pedagógico, analista institucional, conselheiro) e execução da mesma tarefa em plataformas distintas, com análise comparativa.
Almoço
12h30
Prática 2:
assistentes institucionais e automação
14h00
Agentes para atualização da proposta pedagógica, para comunicação interna, externa e redes sociais e para rotinas administrativas, com demonstração de agente autônomo.
Prática 3:
validação e acompanhamento formativo
14h40
Construção coletiva de um instrumento de conferência de documentos, sua conversão em agente revisor e uso de recursos analíticos no feedback a projetos e planos de aula.
Socialização dos produtos
Compartilhamento orientado por roteiro de observação: acertos, erros da IA e ajustes necessários.
Laboratório individual
15h20
Cada gestor aplica os aprendizados aos documentos da própria escola, com acompanhamento individual da formadora.
Coffee break
15h45
Governança e gestão de mudança
16h00
Roadmap de implementação segura, contas corporativas, política institucional de uso, recomendações para capacitação do corpo docente e plano de ação.
Fechamento e indicação de materiais de apoio
16h40
PARA QUEM É O CURSO
Para lideranças responsáveis por decisões, equipes e processos escolares:
→ Mantenedores e sócios
→ Diretores gerais
→ Diretores e coordenadores pedagógicos
→ Gestores de inovação e tecnologia educacional
→ Profissionais envolvidos em planejamento e formação institucional
Este encontro faz sentido para quem precisa:
✓Organizar o uso de IA na escola
✓Orientar professores e equipes
✓Identificar aplicações úteis para a gestão
✓Estabelecer critérios e responsabilidades
✓Iniciar uma política institucional de uso de IA
✓Preparar as ações de 2027
COM QUEM VOCÊ VAI
APRENDER
Mary Grace Pereira Andrioli
Doutora e mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP, professora e coordenadora da Licenciatura em Pedagogia do IFSP. Atua há mais de 25 anos na formação de professores e gestores, com passagens por consultorias para o Ministério da Educação, a UNESCO e a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Foi criadora do Greg Maker, dispositivo de robótica educacional presente em mais de 400 escolas no Brasil, e hoje coordena o projeto Meninas nas Ciências, voltado à democratização do acesso à robótica e à IA. Sua abordagem une fundamentação teórica, uso crítico das ferramentas e aplicação direta à rotina de gestão.